玉
差
し
で
の
構
成 |
 |
毎度、トミーのページから
余った集成材の切れ端を使って製作。
課題もできるし部屋もきれいになる。
見本の絵を見ながら同じ位置に玉を差していく課題。
慣れるとみんな良くしてくれるが、慣れるまではうまくいかず、
下記のような数の少ない物でいくらか慣れてから取り組むと
できるようになる人もいる。
|
 |
３行・４列での玉差し
見本を見て同じような形や模様を作れるようにと工夫した。
見本の写真が小さいと難しいようで、課題と同じくらいの
大きさの絵に変更するといくらかできる人が増えてきた。
穴あけにはボーリング盤＋穴の位置をきれいに計っておくと
見た目が綺麗。
|
 |
たくさんの穴があるとできない人のために作った課題
たった４つの穴なので、写真を見る力が少しあれば
何とかがんばれる・・・かもしれない。 |
 |
見本を見ながらの構成 別バージョン
すぐ手元に見本を置くタイプを製作。
玉を置くところは底を斜めにして玉を取りやすくした。
しかし・・・
結局玉を全て手に握りしめてから、はめていく人が
多かった。年齢が小さいためか？
職員とのワークで取り組んだが、見本を指さしてあげると
できる人が多い。
一人ですると真ん中あたりで見本を見るのが難しい。
（どこを見ればいいのか分からなくなる？感じでした）
今後とも様子を見て改良の余地有りであるが、
職員と楽しみながらできるので重度の人でもそこそこ
いけそうである。
|
ラ
ミ
ネ
ー
ト
の
構
成
|
 |
○を貼る構成 
某事業所からの課題をコピー。
シールを貼って見本と同じように貼る課題を
ラミネートの○に置き換えたものです。
左側の見本を見る力も必要になってきます。
|
| 輪ゴムかけの構成 |
 |
見本を見ながら同じようにゴムをかけていく構成課題
頼まれて作った物なので、どういう使用法になるか
分からないまま製作。
ペグの間隔は２５ミリであるが、子どもの様子を見ながら
間隔やペグの数を調節していきたい。
能力的に高い児童デイ向けかと思われる。
|
タ
ン
グ
ラ
ム
|
 |
タングラム
いろいろな台紙の見本を見て形を作っていく課題を・・
と思って製作。
台紙も作らなくては・・・・・。 |
 |
タングラム 台紙
シナベニアをくり抜いてタングラムの型を製作した。
形を作ろうとしているうちに、
どんどん形が崩れてしまう人用に・・・。
とてもいいが、使い回しが聞かないためスペースを
取ってしまい効率はいまいちか・・。
|
 |
タングラム 台紙（改良版）
上記の台紙は板を交換できない物だったので、
薄い板を交換していろいろな台紙を使えるように交換した。
元々はあまりこういう物を作る気はなかったが
木枠がないとピースを回転さしたりした時にすべてがずれ、
ピースをまた直しては、またずれて・・・
と延々と繰り返す人が多数。
この木枠でかなりスムーズに取り組めるのではと期待。
交換する台紙も薄い板なので収納も困らないと思う・・・。
|
 |
 |
 |
